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若被校準的設備不在校準實(shí)驗室的范圍內，那么通常會(huì )依據該設備所屬的屬性來(lái)計量。只有把互聯(lián)網(wǎng)與計量有機融合，實(shí)現遠程計量校準，才能提升速度、節約成本、降格，并使測量準確度和可信度提升到一個(gè)新高度。通過(guò)遠程計量校準不但可以對下級單位進(jìn)行計量器具校準得到準確數據，還可以掌握校準過(guò)程中的每個(gè)動(dòng)作和步驟，對校準過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題可以及時(shí)糾正、指導，對被校計量技術(shù)機構的能力提升是一種有效推進(jìn)。

如果都滿(mǎn)足，現場(chǎng)審核員不會(huì )對其溯源活動(dòng)產(chǎn)生疑問(wèn)，頂多會(huì )對所選的校準機構（供應商的評估活動(dòng)）的評估活動(dòng)進(jìn)行確認。選擇符合要求的第三方檢定機構。把儀器廠(chǎng)家的校準要求發(fā)給第三方校準機構，讓第三方校準機構確認是否具備校準能力。檢測實(shí)驗室，出具的是《檢測報告》或《測試報告》，所蓋的是“檢測章”。這兩種CNAS認可的實(shí)驗室都是可以做儀器校準的，其所出具的報告都被審核員認可。

企業(yè)計量人員取得證書(shū)后，購置適當的標準器，可以對計量器具進(jìn)行內部校準，出具企業(yè)內部使用的校準報告(一般需要兩名計量人員有證書(shū)，一個(gè)校準一個(gè)校核。質(zhì)量是決定產(chǎn)品競爭力的主要因素，測量準確度和可信度又決定了質(zhì)量的好壞。為此，對傳統量值傳遞及計量校準提出了更高的要求。校準與檢定的主要區別：凡是依據計量檢定規程實(shí)施檢定的，檢定結論為“合格”的出具檢定證書(shū)。