由于校準機構同樣屬于實(shí)驗室,同樣受到CNAS認可規則的約束,校準機構不會(huì )冒風(fēng)險出具不符合認可規則的校準報告。為什么要研究遠程計量校準呢?隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步、科技的發(fā)展,人們對產(chǎn)品的質(zhì)量要求也越來(lái)越高。第三方校準機構資質(zhì)重要的就是CNAS,這也是第三方校準機構入行的基礎。而CNAS認可的實(shí)驗室有兩種,一種是校準實(shí)驗室,出具的是《校準證書(shū)》,證書(shū)上所蓋的是“校準章”。
第三方校準機構資質(zhì)重要的就是CNAS,這也是第三方校準機構入行的基礎。而CNAS認可的實(shí)驗室有兩種,一種是校準實(shí)驗室,出具的是《校準證書(shū)》,證書(shū)上所蓋的是“校準章”。遠程計量校準的實(shí)現,不但可以擴展上級計量技術(shù)機構甚至國家計量院的檢測/校準能力,同時(shí)還能提升基層計量技術(shù)機構的檢測準確度和能力水平。因此,基于網(wǎng)絡(luò )實(shí)現遠程計量校準及檢測對降低成本、提升校準準確度都很有必要。
對于儀器設備生產(chǎn)廠(chǎng)家和單位來(lái)說(shuō),一家、的第三方校準機構是儀器校準工作的。企業(yè)計量人員取得證書(shū)后,購置適當的標準器,可以對計量器具進(jìn)行內部校準,出具企業(yè)內部使用的校準報告(一般需要兩名計量人員有證書(shū),一個(gè)校準一個(gè)校核。如有技術(shù)難題,可以利用網(wǎng)絡(luò )視頻由上級計量技術(shù)機構召集進(jìn)行遠程會(huì )診,還可連線(xiàn)儀器售后工程師進(jìn)行技術(shù)協(xié)助。